Les apprentissages critiques :

• AC14.01 - Mettre à jour et interroger une base de données relationnelle (en requêtes directes ou à travers une application)
• AC14.02 - Visualiser des données
• AC14.03 - Concevoir une base de données relationnelle à partir d’un cahier des charges

Analyse et réflexivité sur la SAÉ (1.04) :

• Démarches : Je me suis mis en binôme avec un camarade que je connaissais pour mettre en place la base de donnée et pour créer les requêtes
• Ressources : Nous avons majoritairement utilisé le cours d’introduction aux bases de données et SQL.
• Apprentissages :
  • AC14.01 : Nous avons mis en place une base de donnée et avons imaginé une série de requêtes.
  • AC14.02 : Nous avons pu effectuer des requêtes pour visualiser les données insérées.
  • AC14.03 : Nous avons respecter le cahier des charges pour modéliser le diagramme UML puis la base de donnée en SQL.
• Points d’amélioration : Nous avons procrastiner pour commencer le projet alors nous avons fini en une session assez longue.

Analyse et réflexivité sur la SAÉ (2.04) :

• Démarches : Nous étions en groupe de quatre avec le même camarade que pour la SAE précédente et deux autres camarades. Nous nous sommes réparti les tâches, alors que d’autres s’occupaient d’importer les données de CSV à SQL, j’ai créé une bonne partie des requêtes demandées et j’ai participé à d’autres tâches.
• Ressources : Majoritairement le cours d’exploitation d’une base de données.
• Apprentissages :
  • AC14.01 : Nous avons mis en place une base de donnée et avons imaginé une série de requêtes.
  • AC14.02 : Nous avons pu effectuer des requêtes pour visualiser les données insérées.
  • AC14.03 : Nous avons pu importer les données d’un format CSV à SQL après s’être mis d’accord sur les différentes tables.
• Points d’amélioration : Une partie des requêtes ne fonctionnaient pas ou ne faisaient aucun sens, je me suis chargé de corriger celles qui ne fonctionnaient pas là où je l’avais remarqué mais certaines requêtes sont passées entre les mailles de mon filet.

Les ressources et projet :

Cette compétence prend en considération cinq ressources pour la S1 et cinq ressources pour la S2 et deux SAÉ à travers l’année :

• Semestre 1 :
  • R1.05 : Introduction aux bases de données et SQL
  • R1.06 : Mathématiques discrètes
  • R1.09 : Économie durable et numérique
  • AL1.01 : IA
  • S1.04 : Création d’une base de données
• Semestre 2 :
  • R2.06 : Exploitation d’une base de données
  • R2.08 : Outils numériques pour les statistiques descriptives
  • R2.10 : Introduction à la gestion des systèmes d’information
  • R2.12 : Anglais
  • AL2.01 : IA et Cyber
  • S2.04 : Exploitation d’une base de données

Pour l’élaboration de cette compétence, je vais me concentré sur le deuxième semestre qui présente selon moi beaucoup plus de qualité de réalisation.